Molnár Janka Sára: kísérletek gázokkal (XVI/5.)

Előadók: Molnár Janka Sára (ELTE, OKTONDI), Kis-Tóth Ágnes (ELTE Atomfizika Tanszék)

Kísérletek: oxigénfejlesztő reakció, széndioxid fejlesztő reakció, kén-hexaflouriddal töltött lufi, kénhexaflouriddal töltött kád és buborékok, kénhexaflourid belégzése.

Széchenyi Gábor bemutatása

Ismerjétek meg Széchenyi Gábort, aki szilárdtestfizika rajongó és a december 10-i AtomCsill előadója.

„Amióta visszaemlékezem mindig is vonzott a számok világa és a körülöttünk lévő természet megismerése. Az, hogy éppen fizikus szakra jelentkeztem az egyetemen csak a középiskola utolsó éveiben dőlt el. Ebben kiváló fizika tanáraim mellett nagy szerepe volt annak, hogy ekkor ismerkedtem meg a modern fizikával. Az atomok világa, a kvantumos jelenségek annyira izgalmasnak és rejtélyesnek tűntek, hogy nyomban elhatároztam, hogy nekem a későbbiekben ezekkel kell foglalkoznom. Emlékszem, hogy végzősként minden lehetőséget megragadtam, hogy fizikát tanulhassak. Faltam az olvasmányokat, különösen mély hatást gyakoroltak rám a Mai Fizika sorozat kötetei, a Tréfál, Feynman úr? vagy az Atommag-közelben című könyvek. Ezeken kívül olimpiai szakkörökre is jártam, és a KöMaL rendszeres megoldója is voltam. Az egyetem évei alatt aztán a fizikán belül is megtaláltam a számomra legérdekesebb kutatási területet, mégpedig a szilárdtestfizikát. Máig hihetetlennek érzem, hogy képesek vagyunk leírni a szilárdtestekben lévő elmondhatatlanul sok atom együttes viselkedését, és megérthetünk olyan egzotikus jelenségeket, mint a szupravezetés. Remélem a mostani Atomcsill előadás során át tudom majd adni szilárdtestfizika iránti rajongásomat.”

Molnár Janka Sára: folyadékok áramlása (XVI/4.)

Előadó: Molnár Janka Sára (ELTE, OKTONDI)

Kísérletek: newtoni és nemnewtoni folyadékok; víz-olaj-alkohol rétegződés.

Kovács István: fizikusként kinyílik az ember előtt a világ!

Ismerjétek meg jövő november 26-i előadónkat Kovács Istvánt!

„Középiskolásként eleinte a matematikában találtam meg a problémamegoldás és felfedezés lebilincselő örömét. Kezdetben a legnagyobb mozgatóerő az lehetett,Kovács István hogy ebben a varázslatos, absztrakt világban elmélyedve el lehetett szakadni a mindennapok nehézségeitől. Abban hogy ez az érdeklődés eredményekre is vezetett, rendkívüli szerepe volt Berzés osztályfőnököm, Dr. Kiss Miklós tanóráinak és Kissné Császár Erzsébet matematika szakköreinek és kiemelt figyelmének. A számos matematika, fizika és kémia verseny kiváló lehetőséget adott arra hogy érdekes problémákkal szembesülve új megoldásokat dolgozhassak ki. Bár nagyon élveztem a fizika, kémia és alkalmanként biológiai alkalmazását a matematikának, sokáig azt gondoltam, hogy matematikusként szeretnék tovább tanulni. Ez végérvényesen akkor változott meg, amikor volt szerencsém Lovas István és Csörgő Tamás fizikusokkal találkozni egy előadáson ahol a pályájukról meséltek. Addigi sejtésem megerősítést nyert: fizikusként kinyílik az ember előtt a világ és megmarad annak az esélye, hogy a fizikán túl matematikával, kémiával vagy akár biológiával is eredményesen foglalkozzunk. Mondhatnám azt is, hogy már akkor sem tudtam eldönteni melyik terület érdekel a legjobban és a fizikus pálya nem kényszerített rá (láthatóan azóta sem) egy visszafordíthatatlan döntésre.”

Boldizsár Bálint: perdület szemléltetése (XVI/3.)

Előadó: Boldizsár Bálint (ELTE, fizikus hallgató)

Kísérletek: kúpinga, forgózsámoly, pörgettyű (álló, súlytalan, súlyos), nutáció és precesszió szemléltetése, fonálon függő-forgó kerék, pörgettyű a forgó asztalon, Borzov-pörgettyű.

Asbóth János inspirációja

Ismerjétek meg Asbóth Jánost, november 12-i előadónkat!

„Mindig is érdekelt, hogyAsbóth János hogy működik a világ, kerestem azokat a pillanatokat, amikor megértek valamit. A pályaválasztásban legmeghatározóbb számomra az Ifjú Fizikusok Nemzetközi Bajnoksága (IYPT) nevű verseny volt: itt a feladatok otthon kidolgozandó kis kutatási projektek voltak, a versenyen ezek eredményeit ütköztettük más csapatok eredményeivel. Egy példa: ha csokigolyókat dobunk szódavízbe, azok elkezdenek fel-le liftezni. Miért? Mitől függ a liftezés sebessége? Ehhez hasonló projektek kidolgozása igazi alkotómunka volt, élveztem, hogy bejártunk az egyetemre kísérletezgetni. Aztán magán a versenyen meg klassz dolog volt más kultúrájú, de hozzám hasonló érdeklődésű fiatalokkal ismerkedni.

A verseny egyébként máig fut, az idei feladatok itt vannak: http://hypt.elte.hu/…/2021-evi-verseny-feladatai-magyarul/ – a magyar válogatóra való jelentkezés határideje november 9. Hajrá!”

Fizikai Nobel-díj 2020

Dávid Gyula (ELTE TTK, Atomfizikai Tanszék) tartott rövid ismertetőt a 2020. évi fizikai Nobel-díjasokról.

Kivonat: A 2020-as fizikai Nobel-díjat ismét asztrofizikai felfedezésekért adták: a fekete lyukak létezésének lehetőségét 1965-ben matematikailag bebizonyító Roger Penrose matematikus és elméleti fizikus, valamint a saját galaxisunk középpontjában elhelyezkedő szupernehéz kompakt objektumot (igen nagy valószínűséggel fekete lyukat) modern csillagászati technikákkal végzett észleléssel és gondos adatelemzéssel a 90-es években felfedező Reinhard Genzel és Andrea Ghez csillagászok kapták a díjat. Miért olyan fontos a fekete lyukak létezése, és pontosan mit is tettek hozzá ennek a kérdésnek a vizsgálatához a díjazottak? – erről szól rövid ismertetésünk. Terveink szerint az Atomcsill következő (2021/22-es) évadában egy teljes előadást szentelünk ennek a témának.

Boldizsár Bálint: áramlástani kísérletek (XVI/2.)

Előadó: Boldizsár Bálint (ELTE, fizikus hallgató)

Kísérletek: papírlapok közt áramló levegő, ping-pong labdák közt áramló levegő, Magnus-hatás szemléltetése papírhengerrel, Bernoulli-törvény bemutatása papírkoronggal illetve cseppentővel, Zsukovszkij-szárnyprofil a légcsatornában.

Oberfrank Robin bemutatása

Ismerjétek meg október 15-i vendégünket, Oberfrank Robint, aki
Víz után szimatol a Puli a Holdon címmel tart előadást.

„A miértjét nem igazán tudom még megfogalmazni, de nagyon élvezem azt, amikor egy megoldatlan problémán dolgozok; keresgélek mindenfelé válaszok után; elveszek az apró részletekben; rájövök, hogy még a kérdést is rosszul tettem fel; majd ha kitartó maradok, akkor szép lassan helyére tudom rakni a kirakós darabjait, és a végén nagy felszabadultsággal kijelenthetem: megértettem valamit. Ezt az élményt kergetem azóta, hogy eldöntöttem, hogy kutató fizikus szeretnék lenni, és a lelkesedésem azóta sem tört meg.

Mindig fontosnak tartottam, hogy ha érdeklődök valami iránt, akkor tegyek azért, hogy többet tudjak meg róla, és ugyanígy voltam ezzel akkor is, amikor gimnazistaként jelentkeztem a Puli Space csapatába. Fogalmam sem volt arról, hogy annyi idősen mégis mit csinálhatnék egy olyan projektben, ahol egy holdjárót fejlesztenek, de úgy voltam vele, hogy ez legyen az ő gondjuk. Szerencsére hamar találtunk nekem egy testhezálló feladatot, amihez szép lassan fel tudtam nőni, és mára már elég jól beépültem a csapatba.

Előadásomban szeretném átadni azt a lelkesedést és izgalmat, amit egy ilyen projektben való részvétel jelent, mert úgy néz ki, hogy hamarosan megyünk a Holdra.”

Boldizsár Bálint: forgó rendszerek szemléltetése (XVI/1.)

Előadó: Boldizsár Bálint (ELTE, fizikus hallgató)

Kísérletek: kisautó forgó sínpályán, forgó lejtőn leguruló golyók, víz felszíne a forgó palackban, lejtőn felfelé guruló testek, tömör és üres henger versenye a lejtőn, matematikai és fizikai inga.